湘潭县融媒体中心2月27日讯（通讯员 尹婷婷）2月26日上午，湘潭县第四中学举行了一场以“四环八有，二自为根”为主题的校本研修培训活动。活动特邀省级专家到场指导，通过一线教师分享、专家点评与校领导顶层设计，共同探索课堂改革实践路径。

会议伊始，多位一线教师结合班级管理与教学实践，分享了在课改中的探索与思考。专家用“赋能”精准回应，强调应将成长的权利还给学生。与会教师代表也分别以“相信”“以学生为中心”“实践”“唤醒”“钻研”等关键词，表达了对分享内容的深度共鸣。学校党总支书记从内涵解读、改革逻辑、实践路径等方面对“四环八有，二自为根”进行了深入阐释，指出“二自”是核心根基，“四环”是基本路径，“八有”是价值标尺，根本立场在于“以学为中心”，实现从“育分”到“育人”的转变。

专家在点评中指出，活动实现了教师个人、团队与组织研修的同频共振，形成了“教师改变，学生改变，学校改变”的良性生态。培训还设置了困惑表达环节，教师们通过绘制思维导图，梳理课改中的共性问题。专家随后介绍了“三层六步主题校本研修模型”，倡导问题自下而上生发、支持自上而下保障，在闭环推进中实现深度研修。

此次培训为学校深化课堂教学改革、打造农村高中课改特色品牌注入了新动力。校长在总结中部署下一阶段工作，要求各教研组围绕真问题制定行动方案，强化班改与课改协同，让“二自为根”在课堂与班级同步扎根。