湘潭县融媒体中心12月10日讯（记者 杨亚 通讯员 莫炜）党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”近年来，湘潭县结合教育部的决策部署，全面推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，切实提升信息技术与教育教学融合应用能力，赋能莲乡教育高质量发展，以实际行动贯彻落实党的二十大精神。

教师技能更全

暖阳下的冬日，走进贵竹校园，处处生机勃勃，教室里传来的琅琅书声、枝头叽叽喳喳地歌唱相映成趣。湘潭县天易贵竹学校“大成杯”赛课正火热进行。这项赛课是学校教师教育教学展示的“擂台赛”。赛课现场，教师们个个精神饱满，信心十足，大家虽然年龄不同、学科各异，但可以看出都拥有十分扎实的专业知识，并且都能熟练运用各种信息技术授课，实现了教育教学化繁为简，进一步充实并延伸教学内容，让课堂更生动、更立体、更精彩。

“我校通过打造提升工作2.0研修指南平台，让老师们随时随地轻松学；举办‘大成杯’教学竞赛，让老师们的信息化教学技术随时登台实践等方式，深入推进提升工程2.0，实现了教师信息技术应用能力的全面提升。”天易贵竹学校校长杨勇说。

据悉，湘潭县在实施提升工程2.0项目中，确定了“4N+X”模式和“4322工程”为校本研修的主要内容（课程）。即：通用软件（4个）、信息化教学技能（5个）、信息化教学模式（2个）、学科软件（4个）等。通过一年来的实施培训，产生了一大批优秀研修成果，培养了一大批实施提升工程2.0项目熟练的能手，如提升工程2.0的县级管理团队、项目校管理团队、培训团队、一线学科骨干教师业务精英，为今后整县推进打下了坚实的基础。

教学质量更优

在天易贵竹学校四年级宽敞的教室里，数学老师正使用同屏技术将学生作图的全过程十分生动地呈现在了大屏幕上，一笔一顺十分直观。“我只用一台手机，就能全方位展现画图、解题、实验的全过程，让课堂细节无限放大，实现高效教学”任课老师兴奋地说。

相对而言一年级新生年龄较小，在数字运算、实验步骤等方面比较陌生，老师们则通过游戏教学的方式，让学生在游戏中收获快乐，在游戏中学习知识。“这些都得益于提升工程2.0的实施，让我们教育教学手段更多、方式更新，课堂也变得更加生动有趣”任课老师坦言。

“我十分喜欢老师的课堂，电子显示屏上的小动物带着一串串题目蹦出来，我们需要在短时间内动动手指头点击屏幕做题目，可有趣啦！”“我觉得可以让我们在轻松愉快的氛围中、在新潮信息化的技术中掌握了新技能、学习了新知识。”孩子们对这样生动有趣的课堂也充满了浓厚的兴趣。

教育品牌更亮

涓涓细流，汇成大海；纤尘堆聚，可为高山。湘潭县通过全面推进提升工程2.0，2021年全县22个项目校产生研修成果1.6万余个，有课堂教学的，有学校管理的，信息技术与教育教学融合应用产生了震动性效果，在融合应用的实践中，教师的教育教学理念悄然变化，不断更新，课堂教学模式在优化，教学手段在丰富，学生学习兴趣在提高，学习方式更加灵活，学校日常管理的信息化应用有了新的变化，这些要素，正是学校信息化发展规划中的重要组成部分，提升工程2.0整校推进的实施，让中小学校找到了自己的信息化发展路径，步入了信息化发展的道路，教育强县的品牌必将擦得更亮。

“教育是国之大计、党之大计。相信随着提升工程2.0整县推进，一定能全面提升中小学教师信息化教学融合创新能力，全县的教育信息化发展再上新台阶，赋能县域教育高质量发展。”县教育局相关负责人表示。